ひむか農業小学校ブログ「大地に学ぶ」

 　本校の入り口には、記載所と呼ばれる小さな建物があります。その記載所には「来訪者記録ノート」が置いてあります。 　この来訪者記録ノートは、主に登校日以外に農園を訪れた子ども生徒や大人生徒が,、野菜の世話をした記録を残すために活用しています。書かれている内容に応じて、スタッフが返事を書いています。 　数年前までは、初めて農園を訪れた外部の方もこの記録ノートに感想を書かれていました。しかし、最近では子ども生徒や大人生徒しか記入する人がいなくなりました。 　そこで、子ども生徒や大人生徒以外の方へお願いがあります。是非一度ひむか農業小学校・財光寺校へおいでください！そして、農園をご覧になった感想を「来訪者記録ノート」にお書きください。内容はなんでもかまいません。よろしくお願いします。

 　株式会社マルイチ様のご厚意により、昨年度より農業小学校で採れた野菜をときどきマルイチ財光寺店に置かせていただいています。 　一昨日（５月１０日）の夕方収穫したタマネギを 、昨日（５月１１日）の早朝に袋詰めして３２袋ほどマルイチ財光寺店に置かせていただきました。 　 　結果は、ありがたいことに９時開店から１時間足らずで完売となりました。ご協力いただいた皆さん、どうもありがとうございました。 【開店45分後のタマネギワゴン】 　 　タマネギの出荷は今回で終了です。次回の野菜の出荷は未定ですが、今育てている野菜が順調に育てば、ナスやキュウリ、スイカを出荷する予定です。出荷が決まり次第ブログでお知らせしたいと思います。どうぞよろしくお願いします。

 　第２回登校日の前日（５月８日）に、スタッフでスイカの周囲に敷くワラ（枯れ草）を取りに行きました。 　敷きワラ（枯れ草）は、近所の農家の方が提供してくださいました。先日の雨で、足下がややぬかるんでいましたが、何とか刈り取って軽トラック２台分の枯れ草を持ち帰りました。 　持ち帰ったワラ（枯れ草）は、前回スイカの苗を植え付けたところにみんなで敷き詰めました。これでスイカも雑草に負けずスクスクと育ってくれるものと思います。 　また、この日は前回の続きとしてサツマイモの植え付けを行いました。 　個人農園には、ミニトマトの苗の植え付けをしました。今回植え付けた苗は、接ぎ木苗と呼ばれるもので、病気に強い根を持つ品種（台木）と、美味しい実のなる品種（穂木）のクキ同士を接ぎ合わせて作った苗です。なお、この接ぎ木苗は、都農町の三鍋種苗店（0983-25-0227）で購入しました。いろいろな苗が取り揃えてあり、見ているだけで楽しくなりました。 　ミニトマトについては、校長先生より原産地や特性、また植え付ける際の注意、わき芽かきや水やりについての話がありました。 　次回の登校日は、５月２３日（土）９時スタートです。

　ひむか農業小学校では、東日本大震災や熊本地震の被災地へ食料支援を行ったことがあります。本校初代校長の二見順雄顧問は、その時のことを令和７年度卒業文集「大地に学ぶ」で以下のように振り返っています。 　　　被災地へ玉ねぎを　( 二見順雄 ) 　平成２３年３月１１日(金)の午後２時４６分に東日本で大震災発生。マグニチュ―ド９、最 大震度７。全体で死者数１９７７５人、行方不明２５５０人　(２０２４年３月時点) 　この時間帯は、被災地の子ども達は学校にいる。自分たちと同じ子どもがたくさん亡くなっている。行方不明者もたくさんいる。次々に流れるテレビ放送に財光寺農業小学校の子ども達も、顔は真っ青。戸惑うばかりだ。財農小の子ども達は集まった。考えた。「自分たちができることはないだろうか。」と相談した。 　相談の結果「被災地の方々は、食料に困っているだろう。」全会一致で「自分達で作ったタマネギを送ろう。」となった。しばらくして、そのタマネギも実った。みんな集まった。見事なタマネギの収穫。形の良いタマネギを１５００個送ることにした。しかし、ここで問題が起こった。被災地に送る運送費がない。運送費のことなど考えもしなかったのだ。 　しかし、神様はどこかにいるものだ。幸いに当時県議会議員の土屋幸平さんもタマネギ収穫に来ていた。この方は、宮崎県のトラック協会の顧問であった。子ども達に「しばらく、待っとってね。」と言ってスマホで誰かと会話。 　子どもも大人も不安な中、十屋さんから出てきた言葉。「トラック協会の会長に、かくかくじかじか、と経過を話したら『分かりました。私共も手伝いましょう。子供達の真心を送る手伝いをしましょう。』ああ、よかった。子ども達から大きな拍手が沸き起こった。 　子ども達は、励ましのメッセージを添えて、被災地に＜手作りタマネギ＞を送ることができた。送り先は、宮城県石巻市の方々宛てであった。 　しばらくして、被災地の方々から便りが届いた。子ども達の中には、この便りを読んで泣き出す子もいた。男子中学生の目にも涙が浮かんでいた。 　 　熊本地震でも、玉ねぎ１０００個を届けた。これは、当時の役員４名(二見順雄、若松英俊、黒木直美、治田昭男)が軽トラックに積んで、直接現地に届けた。南阿蘇村の藤岡教育長が「村の各学校に届けます。」とここでも子ども達の「玉ねぎ作戦」は喜ばれた。 ※　今後...

 　ひむか農業小学校の卒業文集には、「農業小学校で学んだこと」というコーナーがあります。 　今回は、「農業小学校で学んだこと」について子ども生徒の意見・感想を紹介いたします。 ・農業は簡単にできるわけではなく、水をあげすぎるのもだめ、だけど水が少なすぎてもだめ、虫に食べられるなどいろんな問題があることを学びました。 ・草取りや水やりなど、野菜を育てることの大変さを知った。 ・野菜の苗の植え方や育て方、農家の大変さ、農業の楽しさを学びました。 ・どんな絶望的な状態になっても、野菜をがんばって育てれば、回復してたくさんの野菜を作ることが出来るということを学んだ。 ・農業をやるのは大変だと思った。食べ物は大事だと思った。 ・食べ物を作ることの大変さとありがたさを学んだ。

　ひむか農業小学校には、外国の方も参加されています。 　昨年度は、延岡市でＡＬＴをされていたジャマイカ人のご夫妻が入校されていました。今回は、 そのご夫妻から届いたコメントを紹介します。 My impression of attending the Agricultural Elementary school.  Since joining the Agricultural Elementary school, my wife and I have received the warmestwelcome from the students, parents and the administration involved in growing fruits andvegetables.  Our journey began when we met Haruki Kocho sensei and since then we eagerly looked forwardeach week to learning to grow fruits and vegetables.  We were delighted, as farming one of our main interest in addition to learning Japanese.  On our first morning, we introduced ourselves to everyone, and they were eager to learn aboutJamaica and its culture.  Throughout our time at the school, we learned many skills such as weeding, planting, mulching,soil preparation, and harvesting crops like eggplants, tomatoes, and goya. We enjoyed sharingand eating too! We anticipate a continuous friendship with everyone we have met.  Y...